研究式學習：Tech for Good設計思維與科技（專題研習小組）
HKD24,000 / 班
詳情
為資優學生而設的全新學習模式——研究式學習，有別於一般課堂，學生的學習模式由自主的專題研究主導，導師以引導的形式協助學生發展出更高階的解難能力。
課程專門為有志於設計創新及社會影響力發展的學生而設，參加者將從真實生活中的挑戰出發，並以設計思維的五個階段為骨幹，進行使用者研究及原型設計，並探索如何將科技創意應用於解決方案中。課程內容亦包括設計思維工具應用及小組合作研究，促進同理心、創造力及解難能力。
時間：3小時一節（共4節，節數視乎專題難度）
年級：中一至中六
專題及活動（四人一組）：
- 使用者研究（訪談、問卷、觀察）
- 定義問題（整理及聚焦需求，繪製使用者旅程圖）
- 腦力激盪（運用HMW提問法及創意工具激發點子）
- 原型設計與製作（運用原型設計工具：如3D建模、微控制器或電腦編程等工具）
- 設計測試及反饋（實地或模擬測試原型，收集用戶意見）
- 成果展示及分享（小組發表研究及設計方案）
特色：
- 由設計思維專業導師引導學生進行專題研究
- 以實踐及專題探索為主導的學習過程
- 研究主題由學生自行定義，過往成功例子包括「可持續發展」及「樂齡科技」等
- 學生主導學習進度，自主發現並解決問題
- 小班教學，資源集中，促進深入討論與協作
好處：
- 培養學生同理心及觀察力，深入了解使用者需求
- 訓練創造力及系統性解難能力
- 提升對科技應用及社會創新的認識與興趣
- 為未來的設計、工程及創業路向建立基礎
地點：學校／香港青年協會創新科學中心
備註：
- 包括12名學生的參加費及材料費
- 每班最多12名學生
- 參加者必須曾參與本中心的「Design for Good設計思維課程」（課程編號：SDG1003）
- 查詢：
- ccst@hkfyg.org.hk
- (852) 6196 4504
- 工作坊編號：RBL5003
